实地勘探“资源清单”，

讨论如何有效利用户外资源新闻

为深度挖掘户外自然资源的教育价值，2025年9月27日，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园中班组开展了以“实地勘探‘资源清单’”为主题的校本研修活动。

活动伊始，教师们围绕小树林资源地图展开了热烈讨论。大家从熟悉的树木资源出发，迸发出诸多课程灵感：有教师提出利用悬铃木的大落叶进行美工创作，用夹子取用其球果进行观察计数；也有教师计划利用樟树的香叶和小浆果开展感官游戏与数学分类活动，展现了自然资源融入课程的无限可能。

在理论学习环节，教师们重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》中“自然探究”与“户外游戏”的相关精神。大家认识到，除了自然材料，放大镜等探究工具也能有效拓展幼儿的学习深度。随后，教师们分组深入小树林进行实地调研，以“发现秋日宝藏”为主题，收集、记录各类自然物。

研讨中，大家聚焦“如何提升资源利用率”展开思维碰撞。在认同“落叶”“泥土”已被广泛应用的同时，教师们更提出了许多深度开发的创想：例如，引导幼儿用树枝、松塔建造“昆虫旅馆”进行长期生态观察；通过树皮拓印制作《小树林的皮肤》记录书等，旨在让幼儿的经验在更具挑战性的游戏中自然生长。

活动最后，主持人沈砚溪老师总结了“低结构材料的无限可能”、“从感官到认知”及“生成动态课程”三大共识。本次研修有效拓展了教师们的课程视野。中心将继续深挖自然教育内涵，让幼儿在与环境的积极互动中获得全面发展！