游戏分享是游戏结束后教师与幼儿一起交流、沟通、分享的过程，通过师幼共同交流和讨论游戏中的情节事件、情感体验以及问题冲突等，反思游戏过程，促进幼儿元认知的发展，引导幼儿在游戏中积极主动地学习，生成新的游戏主题与情节，推进游戏发展。为了提升角色游戏后分享环节的师幼互动质量，2025年6月19日，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园中班教研组开展了以“角色游戏后分享与交流中的师幼互动的组织与实施策略”的教研活动。

儿童的游戏中包含着大量的经验，而要让这些经验得以提升和迁移应用，则离不开及时的总结和反思。老师们分为两组，各小组分别针对游戏分享环节中的问题和困惑进行了梳理，发现共性问题：如幼儿缺乏经验，表达能力有限，幼儿间共鸣少；游戏分享对象是以教师和幼儿，自评和互评，但是缺乏针对性；觉得分享时间紧，难以取舍，内容多但没有递进；同时分享形式比较单一。

接着老师们自由分组，根据中班年龄段幼儿不同的年龄特点，展开了热烈研讨。通过讨论发现，因为分享时间有限，幼儿讲述又面面俱到，经常泛泛而谈；其次相同问题反复出现，需要思考如何将个别经验转化到集体经验；最后分享多围绕规则和玩法，缺少交往和游戏推进方面产生的问题。最后，老师们一致认为做好角色游戏后分享与交流中的师幼互动需要的不仅仅是理解角色游戏中儿童的行为、语言，同时也要营造轻松、和谐的交流氛围，支持幼儿去表达、思考，寻找问题的解决方法。