为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分体现“以儿童为本”的教育理念，以班级教育环境估量为核心，解决在班级环境方面发现的问题，凸显环境在幼儿教育中的作用，促进幼儿的发展，2025年5月30日，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园开展以“基于儿童视角的班级区域空间布局优化调整”为主题的即时教研活动，全体教师聚焦“班级空间布局”展开分享、研讨。

教研活动现场，小、中、大班各年级组教师代表分别针对自己班级初步调整后的空间布局进行简单介绍，并就自己对班级环境创设存在的困惑、想法、经验进行分享和交流。针对在班级空间布局中发现的问题，各年级组教师围绕“如何基于儿童视角进行空间调整？”“班级空间是否真正支持和满足儿童在环境中积极、主动地学习需求？”等核心话题展开互助式研讨活动，基于实地参观后的细节，老师们各抒己见，不仅系统地梳理了当前班级空间布局存在的问题，还通过思维的碰撞，提出了一系列有效的调整思路，为环境创设的改进与优化提供了宝贵的思路和建议。