教研3：倾听童声，厘清分享环节赋能角色游戏中幼儿社会性发展的策略活动新闻

本次研修活动以“倾听童声，厘清分享环节赋能角色游戏中幼儿社会性发展的策略”为主题，旨在通过倾听幼儿的真实想法，探寻角色游戏分享环节中能够提升幼儿同伴交往深度的有效策略，进一步优化游戏分享环节，促进幼儿社会性发展。活动于2025年4月25日在双凤幼儿园一楼小会议室举行，由沈砚溪主持，小班组全体教师参与。

本次活动中，我们站在儿童视角，挖掘分享问题，通过倾听幼儿的声音，我们发现幼儿对角色游戏的分享内容丰富多样，有的孩子对角色扮演过程感兴趣，有的关注合作情节，有的想分享使用材料的创新方法等。教师们积极交流，梳理出幼儿分享中的兴趣点和可挖掘的点，为后续制定分享策略奠定了基础。教师们还结合本班幼儿情况，制定了具体的实践计划，如绘画记录、实物展示、拍摄视频等。后续将密切观察幼儿在新分享环节中的表现，及时调整优化策略，助力幼儿同伴交往深度发展。

总之，本次研修活动为教师们提供了交流和学习的平台，使教师们对角色游戏分享环节有了更深入的理解和认识。在今后的工作中，教师们将秉持“倾听童声”的理念，不断探索和实践，为幼儿创造更加丰富、有效的游戏分享体验，助力幼儿社会性发展。