即时教研2：核心经验下语言区环境与材料优化支持幼儿主动学习新闻

2025年3月7日下午，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园小班组在园一楼小会议室开展了一场以“核心经验下语言区环境与材料优化支持幼儿主动学习”为主题的研修活动。小班年级组全体教师参与了此次活动，旨在通过理论学习与研讨，优化语言区环境与材料，支持幼儿的主动学习，促进其语言能力的全面发展。

活动伊始，主持人回顾了前期班级语言区晒图活动的情况，总结了目前语言区存在的问题，如空间布局的适宜性、材料的可操作性和单一性等。随后，教师们围绕“如何打造好的语言区空间布局和材料”展开头脑风暴，积极发表见解，探讨优化策略。

教师们观摩了小1班的语言区空间布局，并结合实际进行现场调整优化。通过亲身体验和实际操作，教师们对语言区的空间布局有了更直观的认识，拓展了创设思路。

接着，教师们分组研讨，聚焦语言领域核心经验，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园语言领域教育精要——关键经验与活动指导》，各班介绍目前语言区的环境和材料情况。大家互相点评，提出优点和改进建议。通过理论学习与研讨，教师们深入理解了语言领域核心经验，明确了幼儿语言发展的关键阶段，提高了运用主动学习指标观察与指导幼儿的能力。针对现有问题，教师们探索出了更合理、温馨且符合幼儿发展特点的语言区空间布局，丰富了材料种类，提升了材料的可操作性与层次性，为幼儿的语言能力发展提供了有力支持。