为了提升幼儿角色游戏中的同伴交往能力，提高教师的观察与指导能力。2025年3月31日，双凤幼儿园中班教研组开展了以“角色游戏中幼儿同伴交往行为的观察与识别”的主题教研活动。

首先，老师们基于角色游戏中幼儿同伴交往现状进行了圈谈，发现角色游戏中的共性问题，如游戏情节单一、幼儿独自游戏、教师介入时机等，接着，主持人通过理论学习帮助教师理清同伴交往、师幼互动等关键概念，并通过具体案例，共同研讨角色游戏中幼儿同伴交往的典型行为；最后，基于理论学习，大家集思广益，梳理出了中班幼儿同伴交往行为观察要点。

通过本次研修，老师们明确了角色游戏中同伴交往的观察要点，为今后游戏中的观察、识别、回应提供了理论支持和实践方向。