教研4：现场观摩，进阶调研，落实发展

——角色游戏中有怎样的师幼互动和指导策略？

双凤镇幼教中心双凤幼儿园大班组

师幼互动是幼儿教育过程中不可或缺的一部分哦，它对于幼儿的成长、学习以及社交能力的培养都具有深远的影响。为此，2024.11.27大班组在李琳老师的带领下开展了以对标《评估指南》，现场观摩发现有效师幼互动为主题的教研活动。

通过理论学习和现场观摩，老师们在组内激烈分享和讨论，探讨了大班幼儿角色游戏中的师幼互动策略和注意事项。大家就师幼互动的内涵达成共识，在角色游戏的前后讲评环节和游戏过程中都存在师幼互动，从互动行为的性质角度，可以分为指导型互动、支持型互动、合作型互动、观察型互动和情感型互动。在游戏开始前的师幼互动包括确定游戏主题、准备游戏材料、布置游戏环境等；在游戏过程中，教师要以游戏者的身份积极参与到幼儿的角色游戏中，通过角色参与、观察和引导、情感支持来进行师幼互动；在游戏结束后，教师要与幼儿进行反馈交流，通过分享体验发现、反思和调整策略、环境或材料等，达成师幼互动，来促进幼儿在角色游戏中更投入地玩、更深入地学习交流等。