教研1：剖析现状，依托问题——大班幼儿角色游戏水平及需要新闻

太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园大班组

在教研方面，有研究指出，角色游戏作为幼儿时期最具代表性的一种游戏活动，不失为幼儿深度学习的“一方沃土”。通过分析幼儿深度学习的存在问题，进而探究角色游戏环节深度学习的实践策略，旨在为幼儿园教育出一份力。

大班幼儿的角色游戏是幼儿教育中的重要环节，它对于幼儿的社会性发展、想象力激发等有着不可忽视的作用。为了深入了解大班幼儿角色游戏的水平，明确幼儿在游戏中的需求，2024.9.19大班组在李琳老师的带领下开展了“剖析现状，依托问题——大班幼儿角色游戏水平及需要”的教研活动。

本次教研依据前期收集的各班老师对于“大班角色游戏问题调查”，老师们一起分析大班幼儿在角色游戏的发展水平和兴趣需要以及游戏材料不能满足当下幼儿经验的原因，集思广益梳理出了一些共性问题。通过阅读刘焱老师的《儿童游戏通论》角色游戏关键经验节选进行理论学习，明确角色游戏环境、材料与幼儿学习发展之间的关系。最后老师们分组研讨，结合《指南》、幼小衔接文献纲要等，摘取出与大班幼儿角色游戏发展水平相关的目标进行汇总，生成“大班角色游戏的关键经验”细化版本。

总的来说，通过这次教研组活动，教师们对大班幼儿角色游戏的水平有了更清晰的认识，明确了幼儿在游戏中的需求。为今后在角色游戏的指导中提供了方向，有助于提高幼儿的游戏体验和发展质量。