角色游戏的分享环节是提升幼儿游戏经验的重要环节。通过师幼共同交流和讨论游戏中的情节事件、情感体验以及问题冲突等，反思游戏过程，促进幼儿元认知的发展，以引导幼儿在游戏中积极主动地学习，生成新的游戏主题与情节，推进游戏的发展。为了进一步提高幼儿园角色游戏质量，提升教师的指导能力，2024年12月11日下午，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园开展了以“聚焦角色游戏分享 提升角色游戏质量”为主题的教研。

活动一开始，中班组的老师们通过查阅书籍资料，结合学习的理论知识，明确了“游戏分享”的意义，并给出了自己的见解。经过理论学习与现场实践，为了更好地抓住游戏分享环节，提升游戏水平，老师们从实际情况出发，结合自己的案例和经验，进行了问题的分析与探讨。最后，老师们分别围绕两个共性问题进行了深度研讨，绘制了思维导图并梳理了提问方法。

通过本次教研活动，为不断探索和优化角色游戏分享环节提供支持，为老师找到了自己游戏组织的弱点，也为教师提供了一个很好的学习成长平台，助力教师将幼儿的游戏水平推向深度发展。