为解决学前教育中角色游戏指导“重形式、轻深度” 的问题，2024年5月22日下午，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园由周佳慧主持的“园本教研二：走进现场，推进角色游戏情节走向深入” 园本教研活动顺利开展，全体教师参与其中。

首先，师们围绕《学前儿童观察评价系统》等资料开展理论学习，明确幼儿交往评估内容与观察方法。随后，小中班开放角色游戏现场，教师分组对标评估内容，从交往语言、动作、材料使用等方面，对幼儿进行持续性观察，评估策略对幼儿交往水平提升及游戏情境深入的作用。在分组讨论环节，教师们结合观察素材，分析支持幼儿交往的策略有效性，研讨存在的亮点与问题。平行班级针对共性问题提出补充建议及后续实践推进计划，共同梳理幼儿高水平交往内容，优化支持策略。

此次教研活动，通过经验交流与现场观摩，切实优化了教师指导策略，为推动角色游戏情节深化、提升幼儿交往能力奠定坚实基础。