教研活动是促进教师专业成长、提高幼儿园保教质量的有力抓手。为深入贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》,提高园本教研的有效性，解决幼儿园在设计、组织教研活动过程中的一些困惑和问题，2024年12月25日，太仓市幼儿园“教研活动设计与组织”专题培训活动在太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园举行。此次活动由太仓市教师发展中心组织，特邀高级培训讲师张乐凯进行培训。参加本次活动的有太仓市幼教教研员王明珠老师、太仓市各幼教中心业务主任及各幼儿园业务园长。

    上午，张乐凯师从分享自身的教研之路开场，分析了教研活动中存在的问题，并以美术工作坊的教研为例，让全体业务负责人明晰了真正的教研是解决真实问题，而不在于热闹的场面。张老师在培训中指出教研活动设计始终要以目标为指向，以教师为主体，立足于实践，以理论为指导，解决最实际问题，为保教工作服务。接着，张老师带领业务负责人们厘清教研思路，思考在教研中可以做出的改变。业务负责人们结合自身教研，提出了下一步可落实并有效提升教研实效的具体举措。

    下午，张乐凯老师带领老师们进行教研活动设计，聚焦四个教研实际问题，分组研讨。在小组研讨中，成员们思维碰撞、集思广益，结合自己的教研实践，提出解决问题的方法策略。最后，张乐凯老师让老师们重视教研评价过程，评价也是教研活动设计的重要组成部分，在实践中要用客观公正、实事求是的精神去评价，关注实际效果，助力教师提升保教工作水平，转变教师们的教研观念。

    通过本次活动培训活动，让业务负责人们认识到教研活动的主体是教师，教研活动是教师共同围绕教育实践中的真问题，不断进行思维碰撞的过程，教研的成果还是要回归实践，在实践中落地生效。在接下的教研实践中，要注重教研过程中对成果的梳理，提升教研的质量，让教研真实的开展，真实的让每位老师获得专业成长。