为了检验、审议前期教研过程中梳理的各区域核心经验，研讨优化区域活动的对应策略，同时调整完善核心经验后制定观摩量表，通过集体研修解决教师们在组织区域活动时遇到的实际问题，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园于2024年5月16日，开展了主题为“站在儿童视角，支持幼儿经验在区域活动中持续生长㈡——区域活动如何支持幼儿经验生长”教研活动。

活动中首先两教研组交流研讨成果，各年龄段核心经验、对应材料与游戏，重点关注：核心经验是否准确，材料与游戏是否关注个体差异，投放层次性材料；是否关注经验生长，体现年龄特点与经验生长。随后，围绕关键经验儿童视角下，区域环境中还有哪些因素可以支持幼儿经验生长，分析当前阶段实践中遇到的问题是什么，讨论我们的环境如何创设？空间如何布局？哪些空间可以再利用？材料从何而来、为何而来？何时需要调整？由谁调整等问题。本次活动后，教研组内将继续调整完善各年龄段区域活动实践手册。各班根据本次教研内容，调整班级区域布局、材料。教研组内开展即时教研。

通过本次活动，教师实践体验了区域核心经验的运用，为区域环境调整进行了规划与预设，相信在后期的实践操作中，能够更加有效地创设区域环境，更好地支持幼儿经验发展。